El modelo de “aula de informática”, donde un grupo limitado de alumnos puede trabajar unas horas en un ordenador común, ha quedado obsoleto. Para que cada alumno tenga conexión continua y de calidad es necesario conectar todos y cada uno de los ambientes del edificio de la institución educativa.
La era digital ha revolucionado nuestra forma de comunicarnos, de relacionarnos con amigos y personas de nuestro entorno laboral y educativo, las de obtener información. También ha generado nuevas vías y formatos de buscar noticias, y ha creado nuevas formas de ocio.
Los niños y jóvenes han adoptado este lenguaje como su forma natural de relacionarse con el mundo, lo que ha creado una demanda tal que cada hogar, cada oficina, cada aeropuerto, aspira a tener conexión a internet.
Sin embargo, como dijo el presidente Obama cuando presentó la iniciativa ConnectED: “Por qué en un país en el que esperamos tener acceso a Wi-Fi mientras tomamos un café ¿no lo deberíamos tener en nuestras escuelas?”
Compartimos este webinar de la UNESCO, el cual propone reflexionar sobre las tendencias y retos educativos en la sociedad del siglo XXI, tomando como marco la Agenda 2030 y considerando las deudas que persisten en los sistemas educativos de América Latina.
